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¡Hola!

A continuación adjunto la presentación de la propuesta del proyecto personal.

Fanzine sin título – Resumen del proyecto

Este proyecto es un fanzine ilustrado que nace a partir de un cuento escrito por mí. La historia habla de algo bastante común y que, en más o menos medida todos lo hemos vivido: la presión por encajar y lo difícil que puede ser ser diferente en entornos donde parece que todo el mundo sigue las mismas normas. Muchas veces la influencia de los demás, familia, amigos, compañeros o el entorno, nos lleva a actuar de un modo que no refleja quiénes somos realmente, ya sea para encajar en un grupo o para mantener contentos a otros. Es algo que nos ocurre a todos, tanto en la juventud como en la adultez. A través de una metáfora sencilla el cuento presenta a un personaje que vive en un lugar muy rígido donde salirse de lo establecido se ve como algo “raro”. La intención no es dar lecciones sino abrir un espacio para pensar en cómo estos procesos influyen en nuestra manera de actuar y de mostrarnos ante los demás.

El relato está escrito en verso, con mucho humor, en un tono cercano al de los cuentos infantiles, aunque está pensado para jóvenes y adultos. Esta elección busca suavizar la crítica y hacerla más accesible, permitiendo que temas como la autonomía personal, la creatividad o la dificultad de mantener una voz propia aparezcan de forma natural y cercana. He decidido conscientemente utilizar un lenguaje en verso, sencillo y divertido, pensado para generar empatía y facilitar que cada persona conecte la historia con su propia experiencia.

Las ilustraciones se realizarán a mano con acuarela y lápices de colores. Me interesa especialmente la textura y la expresividad de estos materiales, ya que permiten transmitir emociones y atmósferas de una manera muy directa. El lápiz aporta una línea más frágil, mientras que la acuarela ayuda a crear el clima emocional del relato. Una vez terminadas las imágenes se digitalizarán para dar forma al fanzine final, combinando así el trabajo manual con herramientas digitales.

El fanzine tendrá ocho páginas interiores, además de portada y contraportada. ¡La portada no tendrá título!, dejando un espacio en blanco para que sea el lector quien decida cómo titular al cuento. De este modo el proyecto se plantea como algo abierto, donde quien lo lee también participa y aporta su interpretación. La difusión se realizará principalmente a través de redes sociales, compartiendo páginas del fanzine y animando al intercambio de ideas y opiniones.

El proyecto se apoya en referentes de literatura infantil y juvenil, fanzines y lecturas del temario que entienden el dibujo como una herramienta para pensar y comunicar más allá del papel. En conjunto se trata de una propuesta sencilla y accesible que utiliza el formato fanzine para reflexionar sobre el conformismo y la identidad.

Agradeceré cualquier crítica o sugerencia que ayude a hacer crecer el proyecto y a explorar posibilidades.

A continuación, adjunto algunas imágenes donde se incluye storyboard, diagrama del proyecto, estudios del personaje, pruebas de color, bocetos de composición e imágenes de referentes que fundamentan la propuesta.

Diagrama del proyecto:

– Diagrama del proyecto –

Cuento en desarrollo:

En un principio pensé en un cuento largo, pero me salían unas 20–25 ilustraciones y vi que no me daría tiempo a terminarlo, así que al final opté por otro que he escrito más cortito.

 

– Cuento –

 

Personaje y prueba de color:

– Bobote, el personaje –

 

 

 

– Prueba de color –

 

Storyboard:

 

– Storyboard –

Estudio del personaje (turnaround y expresiones):

– Estudio del personaje –

Algunos bocetos de composición:

 

– Bocetos –
– Bocetos –

 

Imágenes de referentes:

Figura 1 – Imagen citada con fines educativos – Maurice Sendak – Donde viven los monstruos
Figura 2 – Imagen citada con fines educativos – David Mckee – Elmer
Figura 3 – Imagen citada con fines educativos – Shaun Tan – Creaute interior

 

 

 

 

 

 

Figura 4 – Imagen citada con fines educativos – Anna Llenas – El monstruo de colores
Figura 5 – Imagen citada con fines educativos – Liniers – Macanudo

 

 

 

 

 

 

 

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